Elevdelaktighet

Kamratmedling

Verso kamratmedling är ett skolbaserat arbetssätt där elever får stöd att själva lösa mindre konflikter på ett tryggt och respektfullt sätt. I Katarinaskolan fungerar det som en förebyggande metod som stärker elevernas delaktighet, sociala färdigheter och gemenskap i skolan.

Personalen och eleverna som utbildar sig till kamratmedlare får ta del av materialet från Verso (finsk förkortning från vertaissovittelu). Metoden är lösningsorienterad och bygger på att elever får öva ansvar, empati och samarbete. Syftet med kamratmedlingen är att ingripa i ett tidigt skede i konflikter som uppstår under skoldagen. Kamratmedlingen är alltid frivillig. Eleverna som har fått skolning i medlingen jobbar alltid parvis och medlarna har tystnadsplikt och ska vara opartiska i konflikten. Parterna får sedan berätta om konflikten med egna ord och medlarna ska sedan hjälpa parterna att själv komma fram till en lösning på konflikten. Ansvaret för kamratmedlingen ligger ändå alltid hos en vuxen. I medlingen finns även insatt uppföljning för att reda ut att eleverna faktiskt har följt vad de kom fram till under medlingen.

Med medlingen vill vi:
– Öka elevernas delaktighet under skoldagen
– Öka kunskapen och förmågan att diskutera
– Stärka elevernas självförtroende och ansvarskänsla
– Minska utanförskap i skolan

På Versos egna hemsida kan du läsa mera om kamratmedlingen: https://sovittelu.com/vertaissovittelu/sv/

Skolans elevråd

Skolan utser ett elevråd med representanter från varje klass i årskurserna 4 till 6. Elevrådet träffas ca en gång i månaden och diskuterar aktuella frågor kring skolan. Eleverna får tillsammans ge förslag och komma med tips på hur skolvardagen kunde förbättras. Elevrepresentanterna delger sedan hela klassen information om vad de har diskuterat och kommit fram till under mötena så att alla elever vet vad som är på gång. Elevrådet kan även ordna roliga temaveckor eller specialdagar under läsåret.

Vänelevsverksamhet

Alla klasser har en egen vänelevsklass som de samarbetar med regelbundet. Årskurs 4 är vänelever till årskurs 1, årskurs 2 är vänelever till årskurs 5 och årskurs 6 är vänelever till årskurs 3. Eleverna har samma vänelever under alla 3 år.

Syftet med vänelevsverksamheten är att ge stöd och trygghet för de yngre eleverna under skoldagen och att öka sammanhållningen mellan eleverna. Vänelevsverksamheten stärker även de äldre elevernas ansvarstagande och elevdelaktighet i skolan.

Rastverksamhet

I Katarinaskolan har vi rörelseagenter från varje klass i årskurserna 5-6. Rörelseagenternas uppgift är att tillsammans med ansvariga vuxna ordna rastverksamhet för eleverna under några raster i veckan. Målet med verksamheten är att ordna ledda rastlekar för att eleverna ska röra på sig på ett roligt och tryggt sätt.

Rörelseagenterna jobbar parvis och får tillsammans bestämma vilken rastlek de vill ordna just den veckan.

Skolans blogg

Katarinaskolan har en skolblogg där elever och lärare skriver inlägg om projekt eller arbeten som de har jobbat med inom årskurserna. Bloggen hittar du på Katarinaskolans hemsida, längst ner på första sidan. Bloggen uppdateras regelbundet med text och bilder från skolvardagen.